Lucía

toc = Referentes clásicos =

Acuario en la Antigua Roma tenía dos significados: 1º. Roma fue un pueblo que estaba muy relacionado con el agua y la naturaleza. Los romanos fueron los primeros en construir acueductos, puentes, termas,etc. La etimología de la palabra AQUARIUS se divide en dos partes: AQUA y el sufijo -ARIUS. AQUA significa "agua" y -ARIUS es un sufijo que se usaba para formar sustantivos y que expresa relación con algo.

La palabra AQUARIUS simboliza la unión entre el agua y la naturaleza. Todo esto inspiró al creador de AQUARIUS a crear esta bebida, ya que su principal componente es el agua.

2º. Otro significado de "aquarius". Aquarius aparte de ser una bebida relacionada con el agua y la naturaleza, también tiene otro significado. Acuario es una de las constelaciones mejor conocidas desde la Antigüedad. Los sumerios le dieron este nombre a la constelación, en honor a su dios An, que derrama el agua de la inmortalidad en la tierra. Acuario es una constelación de estrellas cuya alineación representa el flujo del agua. La constelación de Acuario es la décima mas extensa, cubriendo más de 2,3 por ciento del cielo nocturno. Tiene 56 estrellas visibles, en su mayoría tenues, siendo la más brillante con magnitud 2,90.

Esta concentración de astros tiene una historia mitológica detrás (Un mito). En este mito se identifica a AQUARIUS con Ganimedes, hijo de Laomedonte, rey de Troya. Ganimedes fue raptado por Zeus, ya que este se enamoró de él. En el Olimpo Ganimedes se encargaba de servir a los dioses. AQUARIO también se identifica con Deucalión, que era el hijo de Prometeo.


 * [[image:IMG-20151023-WA0007.jpg width="328" height="187"]] || [[image:aquarius latín.jpeg]] ||

Fuentes:

http://talleratenea.blogspot.com.es/2014/11/aquarius-mas-que-un-simple-nombre.html https://es.wikipedia.org/wiki/Acuario_%28constelaci%C3%B3n%29 Fuente de la imagen: https://es.wikipedia.org/wiki/Acuario_%28constelaci%C3%B3n%29

= Diálogos latinos =

Poema Odi et amo
Autor : Gayo Valerio Catulo.

Catulo fue un joven poeta latino que nació en Verona (Italia) entre los años 87-84 a.C. y murió en Roma entre 57-54 a.C., es decir, a los 30 años.

Texto

Odi et amo. Quare id faciam, fortasse requiris. Nescio, sed fieri sentio et excrucior.

Traducción

Odio y amo. Quizás te preguntes ¿cómo es posible?. No lo sé, pero siento que ocurre así y me torturo.

Parece una contradicción y, sin embargo, es posible sentir simultáneamente estas dos fuertes pasiones. Al menos así lo confiesan Catulo y miles de amantes posteriores. FUENTES: []

Diario de aprendizaje
DÍA DE REPARTO

Mi grupo está formado por Nuria, Noelia, Sandra, Ana y yo. El primer día elegimos los personajes, aunque no sabíamos muy bien lo que decía cada uno. Los elegimos por el número de frases que tenía cada personaje. A mí me tocó Syra, que es una de las esclavas de Aemilia (representada por Nuria). En este diálogo Syra está enfadada, ya que Delia, que es otra esclava (representada por Sandra), está cantando y Syra le dice que se calle, puesto que va a despertar a Julia (Noelia) que está durmiendo.

INTERPRETACIÓN EN CLASE.

Este día tuvimos que interpretar el diálogo en clase, para ir practicándolo. Nos daba un poco de vergüenza. Durante el ensayo el profesor nos ha dicho cómo teníamos que hacerlo más o menos y la entonación que tenemos que darle a cada frase. También nos dijo los errores de pronunciación para así poder corregirlos y que en el vídeo salga bien.

PRIMER DÍA DE ENSAYOS

Este día fue el sábado 21. Quedamos las cinco a las 10.30 de la mañana en el parque de la R. Hacía mucho frío y nos quedamos congeladas. Este día nos reímos mucho con Sandra cuando intentaba cantar ODI ET AMO y la intentaba versionar con distintos estilos para ver cuál quedaba mejor. Estuvimos hasta las doce ensayando aunque hicimos varias pausas para hablar y reírnos. Nos grabamos en audio para escuchar nuestras voces y luego al escucharlo, nos reímos mucho porque a algunas se les oía mucho y a otras poquito. Nuria y Noelia dijeron de broma de comprarle un altavoz a Ana, para que se le escuchase más. También hablamos sobre cómo iba a ir vestida cada una: las esclavas con un delantal y poco más; Julia, con el pijama y Aemilia, con una sábana y distintos adornos.

DÍA 26-11-15

Hoy hemos ido a ensayar al salón de actos toda la clase. Nos hemos subido al escenario por turnos y cada grupo ha hecho el diálogo. Nosotras hemos sido las últimas en subir y mientras que veíamos a los demás, Sandra me decía que le daba vergüenza subirse al escenario y que imponía bastante aunque estuviésemos con la clase.

Lo hemos ensayado y por mi parte tengo que ponerle más ganas aunque hoy todavía no me sabía el papel ni estaba interpretando. Por eso, lo he leído y también tenemos que hablar más alto para que cuando grabemos se nos escuche bien. El siguiente día que quedaremos será el próximo sábado y empezaremos ya a grabar.

DÍA DE GRABACIÓN 28-11-15

Ayer quedamos a las10:30 en mi casa para grabar el diálogo. Ya lo hemos grabado todo: ahora solo falta montar el vídeo. De eso se encarga Nuria.

Nos reímos mucho y lo pasamos bien. Tuvimos que hacer muchas tomas falsas porque se nos olvidaba lo que teníamos que decir o empezábamos a reírnos. La escena que más nos costo fue la última, cuando Julia viene y pregunta por qué Syra no va. Tenemos 500 vídeos de esa escena. Dejamos la casa muy limpia porque tuvimos que grabar muchas veces hasta que nos salía bien.

En resumen, nos reímos mucho y nos lo pasamos bien. Ahora esperamos que la nota sea buena.

Vídeo
media type="youtube" key="D_C21O5hUxc" width="560" height="315"

https://www.youtube.com/watch?v=D_C21O5hUxc

= 2º trimestre =

Relato del aburrimiento
Un día en clase de Latín, un compañero dijo que se aburría y al profesor se lo ocurrió que hiciésemos un relato sobre el aburrimiento. ¡Cómo no! Le encanta mandar trabajos. ¡Todo sea por conseguir positivos!

El relato trata sobre el aburrimiento y yo, por aburrirme, me aburro en todas las clases, porque lo único que quiero es que se acaben ya y poder salir de aquella “cárcel”. Para no aburrirme mucho, pienso en mis cosas o hago las tareas que han mandado para que la tarde pueda tenerla libre y hacer lo que me gusta.

La semana comienza con Latín. Como es normal, el lunes llegamos medio dormidos después de un fin de semana con amigos y familiares. El profesor nos pregunta quinientas veces que si estamos dormidos y a todas les decimos que sí y cuando, por fin, despertamos un poco y empezamos a hablar dice que nos prefiere dormidos.

La segunda hora es Ética donde la profesora nos hace reflexionar, aunque poco ya que todavía seguimos dormidos. A tercera toca Lengua que, más o menos, se pasa rápido.

Por fin, llega lo mejor de la mañana; el recreo, aunque solo sean 25 minutos (y 10 los pases esperando en la cola de el baño). Es lo mejor de la mañana: veo a mis amigos, charlo con ellos, nos contamos cosas y hacemos tonterías.

Luego toca Informática, que me gusta bastante porque es fácil y puedo escuchar música mientras hago los trabajos. A quinta toca Proyecto Integrado, un poco demasiado rollo. Por fin, última, Mates, mientras que el profesor explica y pide el cuaderno se pasa rápido. Luego corregimos y a casa, por fin. Los peores días son los martes y los jueves: se hacen demasiado largos porque tenemos las asignaturas más difíciles.

Los mejores días son los viernes, que solo tenemos tres horas de clase (Mates, Francés e Inglés), porque después del recreo tenemos Alternativa, Tutoría e Informática, aunque, a veces, de no hacer nada, también nos aburrimos. En conclusión, de lunes a viernes, de 8.15 a 14:40, todo nos parece aburrido.

Variación sobre Píramo y Tisbe
https://storybird.com/books/piramo-y-tisbe/?token=qxfjkqu39f

FUENTES: Storybird https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%ADramo_y_Tisbe https://storybird.com/books/piramo-y-tisbe/?token=qxfjkqu39f media type="custom" key="28306945"

Lucía, debéis revisar la tabla de evaluación. No aparecen las fuentes: del mito y el autor de las imágenes.

A través del espejo
He elegido una escultura de la exposición porque me ha llamado la atención su peinado y las terracotas. Esta escultura pertenece a Annia Aurelia Galeria Lucila, que fue la hija mayor del emperador romano Marco Aurelio y Faustina la Menor y hermana de Cómodo. La moda en el cabello la marcaron sobre todo las emperatrices, así como otros patricias y aristócratas de la sociedad romana.



TERRACOTAS

Las terracotas son figurillas realizadas en arcilla cocida. Se integraban en las tumbas como parte de ajuar funerario. Estos bustos ofrecen una variedad de adornos y peinados, reinterpretando modelos oficiales que estaban en boga en el s.II y principios del s.III. En Córdoba se han localizado varios conjuntos de terracotas figuradas en las principales necrópolis.

FUENTES Fotos: Museo Arqueológico de Córdoba Información: Museo Arqueológico de Córdoba []

 arquehistoria.com/los-cabellos- **peinados** -de-las- **romana** s-6832

= 3º TRIMESTRE = =Mitos=

MAPA CONCEPTUAL: 

Mapa desorganizado, sin reflexión, ni continuidad en las artes.

IMÁGENES

Vais a necesitar más diapositivas. No todas tienen por qué ser de Zeus. Algunas imágenes os servirán de apoyo para la reflexión o el comentario sobre el mito. Tened en cuenta que habéis escogido al dios principal del panteón griego o romano. Tendréis que pensar de qué modo se presenta, relacionarlo con otros dioses principales, sus defectos, sus virtudes, sus elementos de poder...

Miliario
Los miliarios son columnas o estelas de piedra, situados al borde de los caminos, y se colocaban una a cada milla. El que aparece en la imagen se encuentra en la Mezquita Catedral de Córdoba. Este es el miliario de la derecha del arco.

Esta columna miliaria se encontraron sepultadas en el año 1532, en donde es ahora el Crucero de la Catedral : son de mármol y señalan el número de millas que había desde allí a Cádiz.

Texto del miliario: IMP.CAESAR.DIVI.F. AVGVSTVS.COS.XIII.TRIB. POTEST.XXI.PONTIF.MAX. A.BAETE.ET.IANO.AVGVS. AD.OCCEANVM XIIII

FUENTE: notascordobeas.blogspot.com.es/2012/10los-miliarios-del-arco-de-bendiciones.html

= MITO DE ZEUS: =

media type="youtube" key="0WVcAoT7iPg" width="420" height="315"

REFLEXIÓN: Zeus siguió siendo infiel y tuvo hijos con muchas diosas y mortales, lo que lleva a que todos estemos de alguna manera encadenados a él como a Jesucristo. Como bien podemos deducir de esto, Zeus fue destronado por el Mesías y su poder disminuyó. La fuerza sobrenatural más poderosa, temida y respetada por miles de años no pudo contra el destino.

DIARIO DE APRENDIZAJE
El vídeo nos ha costado bastante hacerlo.

El primer día que quedamos estuvimos viendo algunos tutoriales para ver cómo hacerlo y buscando y añadiendo más fotos para que se quedara perfecto. Por las tardes no podíamos quedar mucho por los exámenes, clases,etc., así que utilizamos varias clases de Informática para ir haciéndolo, pero nada, no sabíamos ni por dónde empezar y casi nadie sabía hacerlo y los que lo tenían hecho habían usado otros programas o les habían ayudado.

Por la tarde estuve haciendo pruebas con música y mi voz para ver cómo se quedaba, vi muchos tutoriales, pero con ninguno me enteraba.

Nuria encontró un programa para el móvil donde le dejaba hacer vídeos con varias imágenes y añadirle audio y música, así que lo intentó con ese programa. Le pasamos algunas fotos por whatsapp, porque ella no las encontraba.

Como habíamos añadido fotos, teníamos más y le puso unos 10 segundos por cada foto para poder explicarla y que se entendiera bien. El vídeo duraba cerca de los 10 minutos, pero Nuria, al guardarlo en la galería, el programa le pedía que tenía que pagar 2,99 euros. Pensamos que era un error de su móvil, así que lo intentó con el de su padre, pero ponía lo mismo.

Descubrimos que con este programa llamado "VivaVideo" si querías realizar un vídeo de más de 5 minutos tenías que pagar. Entonces hablamos por whatsapp y decidimos hacerlo de menos tiempo aunque tuviésemos menos nota.

Cuando el vídeo estuvo hecho (solo con las imágenes), Nuria nos lo mandó por Whatsapp y lo vimos. Decidimos que al día siguiente, en Informática, grabaríamos el audio y se lo pondríamos al vídeo.

Al día siguiente estuvimos toda la clase de Informática practicando el audio y cuando quedaban 5 minutos, le pedimos al profesor que nos dejase ir al baño para grabarlo, pero en el baño se escuchaban muchos ruidos de las personas entrando y saliendo, así que dijimos que cuando tocase el timbre lo grabaríamos.

Cuando tocó nos fuimos por detrás del instituto y mientras Nuria ponía el vídeo en su móvil, yo grababa con el mío. Solo tardamos 5 minutos porque lo habíamos practicado ya en clase. Le pasé el audio a Nuria y lo juntó con el vídeo y lo subió a Youtube.

ANTROPÓNIMOS
Uno de los nombres más populares para niña en la actualidad y en España es Lucía. Ocupa el primer puesto en popularidad en el año 2013.

a) Significado etimológico.

El origen de este nombre propio es del idioma latín. De hecho, el significado literal es “Luz”. Actualmente, es muy popular, en muchos países. Incluso las protagonistas de obras literarias se llaman así en un alto porcentaje.

b) Origen familiar.

Me pusieron Lucía porque cuando mi madre era pequeña, dice que se mudó a su calle una niña que se llamaba Lucía y era la primera vez que escuchaba ese nombre, así que dijo que si alguna vez tenía una hija, le pondría Lucía.

c) Relación con el nombre.

No he pensado nunca llevar otro nombre porque el mío me gusta. " La personalidad de Lucía es muy agradable y optimista. Es de aquellas mujeres que le ponen buena cara a todas las situaciones de la vida, tanto en lo laboral como lo amoroso. Pone toda su dedicación en sus proyectos, algo que le diferencia de los demás a la hora de alcanzar el éxito, pues muchos pierden la esperanza en momentos en los que ella sigue." http://www.significado-de-nombres.com/significado-de-lucia/ Me siento más o menos identificada con lo que esta página dice sobre mi nombre, porque soy bastante optimista, y con lo que menos me siento identificada es con lo de " le pone toda su dedicación a sus proyectos" porque a veces es verdad, pero otras veces soy bastante vaga.


 * ||  ||||~ País ||||~ Total ||~ Por mil (‰) ||
 * ~ TOTAL ||||> 190.438 ||> 8,024 ||
 * ~ ESPAÑOLES ||||> 187.957 ||> 8,777 ||
 * ~ EXTRANJEROS ||||> 2.481 ||> 1,069 ||
 * ~ Alemania ||||> 35 ||> 0,522 ||
 * ~ Bélgica ||||> 9 ||> 0,620 ||
 * ~ Bulgaria ||||> 14 ||> 0,199 ||
 * ~ Eslovenia ||||> 6 ||> 8,403 ||
 * ~ Francia ||||> 29 ||> 0,583 ||
 * ~ Italia ||||> 470 ||> 6,139 ||
 * ~ Lituania ||||> 6 ||> 0,624 ||
 * ~ Moldavia ||||> 50 ||> 5,459 ||
 * ~ Países Bajos ||||> 13 ||> 0,591 ||
 * ~ Polonia ||||> 9 ||> 0,258 ||
 * ~ Portugal ||||> 61 ||> 1,493 ||
 * ~ Reino Unido ||||> 29 ||> 0,206 ||
 * ~ República Eslovaca ||||> 140 ||> 34,809 ||
 * ~ Rumanía ||||> 564 ||> 1,478 ||  ||   ||

d)**Personas históricos o personajes literarios o ficticios**

Hay diversas mujeres que lograron la fama llamándose así.


 * La famosa escritora Lucia Etxeberria.
 * Una modelo y cantante que saltó a la fama hace no mucho, Lucía Sepúlveda.
 * Otra actriz es Lucía Galán.
 * Lucy es la protagonista de la canción “Lucy in the Sky with Diamonds"

También hay una canción llamada Lucía, que ha sido versionada por varios artistas y cuyo autor es Joan Manuel Serrat.

http://www.ine.es/tnombres/formGeneralresult.do;jsessionid=7899A9370A958191CB22C616CD1F829F.tnombres03?vista=4 http://www.significado-de-nombres.com/significado-de-lucia/