Sandra

toc =Referentes clásicos=


 * Orión** //(Abreviatura es Ori)//, conocida como el cazador, es una constelación, puede que la más conocida del cielo. Sus estrellas visibles desde ambos hemisferios hacen que sea reconocida en todo el mundo. Es visible por la noche durante el invierno en el hemisferio norte, en verano en el hemisferio sur; es visible pocas horas antes del amanecer desde finales del mes de agosto hasta mediados de noviembre y puede verse en el cielo nocturno hasta mediados de abril.

Orión se encuentra cerca del río Eridanus y apoyado por sus dos perros de caza Canis Maior y Canis Minor peleando con la constelación de Tauro.

Creo que a este gimnasio le han puesto Orión porque este ser mitológico y leyenda, posiblemente era sacrificado y tenía una buena condición física y por ello se relaciona con un gimnasio.También puede que haya sido elegido por distinción o fiabilidad. No creo que tenga ninguna relación el gimnasio con la constelación en sí.


 * [[image:LATIN width="323" height="242" align="left"]] || [[image:orion-con imagen.jpg width="182" height="275" align="left" caption="http://2.bp.blogspot.com/-2uyvsDVzNBI/TrpOeIeY5AI/AAAAAAAAAF4/DC4apx1bieo/s1600/orion-con+imagen.jpg"]] ||
 * Fuentes: https://es.wikipedia.org/wiki/Ori%C3%B3n_%28constelaci%C3%B3n%29

= **Diálogos latinos** =

Poema Odi et amo
Autor : Gayo Valerio Catulo.


 * Gayo Valerio Catulo** fue un poeta latino que nació en Verona (Italia) entre los años 87-84 a.C. y murió en Roma entre 57-54 a.C., es decir, a los 30 años. Con frecuencia el extraordinario y divino don de la poesía va acompañado de una muerte joven y prematura.

Texto

Odi et amo. Quare id faciam, fortasse requiris. Nescio, sed fieri sentio et excrucior.

Traducción

Odio y amo. Quizás te preguntes ¿cómo es posible?. No lo sé, pero siento que ocurre así y me torturo.

FUENTES: []

**Diario de aprendizaje**
DÍA DE REPARTO

Mi grupo está formado por Noelia, Ana, Lucía, Nuria y yo. El primer día elegimos los personajes y asignamos los papeles. Los elegimos por el que nos gustaba más a cada una. A mí me toco Delia. Ese personaje me encantó porque a mí me gusta mucho cantar. Yo era una criada que, como cantaba tan fuerte, desperté a la pequeña Julia, que está durmiendo.

INTERPRETACIÓN EN CLASE.

Este día tuvimos que interpretar el diálogo en clase, para ir practicándolo. Nos daba un poco de vergüenza, porque era la primera vez que lo ensayamos en la clase. El profesor nos decía los fallos para mejorarlos para que el vídeo saliera bien. También nos dio algunos consejos a la hora de la pronunciación.

PRIMER DÍA DE ENSAYOS

Quedamos todas en el parque la R a las 10:30 de la mañana. Hacía muchísimo frío, pero nos reímos mucho ya que tan temprano las voces se oían un poco raras. Lo ensayamos en una explanada que parece un teatro. Allí estuvimos ensayando primero con papel dos veces y luego sin papel, pero sin el papel nos liábamos un poco, nos saltábamos los personajes.

Luego hicimos un descanso y pasó una mujer a la que se le había perdido un perro. Nos reíamos mucho, nos contó cómo se llamaba su perro y por qué le había puesto ese nombre. Se llamaba Trasto porque, cuando era pequeño, se lo regalaron a su nieto y él también era muy nervioso. Así se dijeron: "Ya tenemos en la casa dos trastos", su nieto y el perro.

Finalmente, nos grabamos las voces por el móvil y nos escuchábamos. Nos reíamos mucho porque se escuchaban raras.

DÍA 26-11-15

Hoy hemos ido al salón de actos a ensayar toda la clase. Nos subimos en el escenario y aunque estuviésemos con nuestra clase, un escenario siempre impresiona. Nos pusieron focos para poder leer mejor. Me daba cosa cantar delante de todos y lo que hacía es que cuando tenía que ponerle más entonación, hacía mas largas las vocales. Ana tenía que mejorar un poquito el gritar más ya que ella habla muy bajo y en el escenario se le oía menos, pero, al final, lo hizo muy bien, aunque todavía había cosas que mejorar.

DÍA DE GRABACIÓN 28-11-15

Quedamos en la estatua del vial a las 10:30 para irnos todas a casa de Lucía. Allí íbamos a hacer la grabación final. Nos reímos mucho porque Nuria no se quería vestir de señora, pero al final logramos vestirla con una sábana y adornos que tenía Lucía. Hicimos muchas tomas falsas porque nos daba la risa y nos liábamos con los personajes. Lucía y yo eramos las criadas e íbamos con mandiles de cocina. Noelia era la pequeña Julia, llevaba un pijama y Nuria la disfrazamos con una sábana y un cinturón.

Vídeo
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[]

=2º Trimestre=

**La serpiente de los lararios romanos**
En las pinturas clásicas, en Pompeya, es frecuente que la representación del Genio sea la serpiente, que se manifiesta en el lecho matrimonial. Hay varias interpretaciones sobre esto:

- La primera, que puede ser la más extendida, es que la serpiente se considera como representación del //Genius// del //pater familias//. En la sociedad romana la familia más importante era la del padre, //el pater familias//, por eso recibía ofrendas como vino, guirnaldas, nardos, flores o pasteles de miel.

- La segunda versión es que la asociaban en la protección de las casas, por eso la veneraban.

- La tercera es que la serpiente era una representación de antepasados familiares, más concretamente con el antepasado que fundó la familia. Las serpientes en los lararios se relacionan con la tradición griega que las identifica con los espíritus de los antepasados, la cual se había mantenido en Roma hasta el Alto Imperio.

Fuente: [|http://www.academia.edu/1961] Imagen: http://sobreitalia.com/wp-content/uploads/lararium-de-pompeya.jpg

= VARIACIONES SOBRE UN MITO =

**Mapa conceptual**

=Relato del aburrimiento=

Todo comenzó una mañana. Era lunes 15 de febrero y después de un fin de semana divertido, entrar a clase a las 8:15 no es de muy buen gusto.

Me levanté a las 7:00 de la mañana. Me vestí, entré al cuarto de baño a lavarme la cara, desayuné y me fui a mi cochera donde todas las mañanas me recogen los padres de mi amiga para venirme al instituto porque su madre entra antes a trabajar. No tenía ganas de nada un lunes a primera hora, como que se te hace bastante pesada, pero, ¡qué remedio! estuvimos con Joaquín Mesa corrigiendo los pensum y repasamos las preposiciones de latín.

A segunda hora tuvimos Etica con Juana Camacho que nos explicó la vida de los inmigrantes y el rechazo que les tenemos sin darnos cuenta. A mí me gusta cómo explica porque te lo explica todo muy bien. Aunque se enrolle más que una persiana, es agradable, sobre todo, cuando se ríe con nosotros de nuestros pegos.

Antes del recreo vino Teresa, una doctora que nos dio una charla acerca de nuestros sentimientos y emociones y del grado de motivación. Después, por fin, tocó patio y salimos corriendo como si fuésemos cabras. Ese es el único ratito que podemos estar tranquilos haciendo lo que queramos.

Toca el timbre y todavía quedan tres horas aunque se te hacen más amenas. Después del patio, tocaba Informática y como ya tenía los trabajos hechos, decidí hacer mejor el relato del aburrimiento para que se me pasara mas rápido la hora. Las dos últimas menos mal que se hacen menos pesadas. Con Paco Ponce, dando Proyecto Integrado, te entretienes buscando cosas con mi compañera Lucía y Belmonte de Matemáticas sus clases son las que menos pesadas se me hacen porque explica muy bien y con sus pegos nos reímos mucho. Parece un niño chico, es muy gracioso.

Por fin, llega la hora de irnos a casa después de un lunes cansado. Toca aguantar a mi hermano y por si fuera poco comer lentejas, algo que no me gusta para nada; pero ¡qué remedio! hay que comérselas si no quieres ver a mi madre enfadada y de mala leche.

A las 6:00 de la tarde lunes, martes y jueves tengo clases particulares de Matemáticas porque me cuestan mucho. Estoy hora y media y después de las clases, acabar tareas, ducharme, cenar y lo que sí me gusta los lunes es que hay "Un príncipe para tres princesas", un programa que me encanta. Cuando lo veo un rato, ya me dice mi madre que me acueste, que si no no rindo para el día siguiente y al día siguiente hay que ir con energías para la clase de Francés y dar un idioma a las 8:15. Es lo que más odio porque estamos cansados así hasta llegar a la última. Así todos los días de la semana. Este es mi relato de aburrimiento.

=Calipso y Odiseo=

https://storybird.com/books/calipso-y-odiseo/?token=zund74tbas

= 3º trimestre =

=Mitos=

Presentación:



MAPA CONCEPTUAL
 * [[image:nusalu.jpg width="770" height="436"]]

El significado de mi nombre
Sandra es un nombre femenino de origen griego. El significado de Sandra es la protectora. Ella es soñadora, realista, luchadora y optimista. Su nombre es derivado de Alejandra y Alessandra.

Fuentes:

http://www.significado-de-nombres.com/significado-de-sandra/ http://www.misabueso.com/nombres/nombre_sandra.html

= Mito de Zeus = media type="youtube" key="0WVcAoT7iPg" width="420" height="315" [] =__**Reflexión:**__=

Zeus siguió siendo infiel y tuvo hijos con muchas diosas y mortales, lo que lleva a que todos estemos de alguna manera encadenados a él, como a Jesucristo. Como bien podemos deducir de esto, Zeus fue destronado por el Mesías y su poder disminuyó. La fuerza sobrenatural más poderosa, temida y respetada por miles de años no pudo contra el destino.

Diario de aprendizaje
Este trabajo nos ha costado bastante hacerlo. El primer día que nos dijo el profesor que había que hacer un vídeo con fotos sobre un mito no sabía cómo lo íbamos hacer. No sabíamos de ningún programa para que con las imágenes, audio y música se pudiera hacer, pero al final lo hicimos y no nos salió tan mal como creíamos.

Entre academias, exámenes y tareas no podíamos quedar ningún día. Entonces a Nuria se le ocurrió hacer un grupo de Whatsapp. Por ese grupo íbamos hablando de los programas que buscábamos para poder hacer el vídeo.

Ya quedaba solo un día para poderlo entregar y todavía no lo teníamos hecho. Entonces en la clase de Latín empezamos a ensayar cada una su parte. Pero no se nos escuchaba bien la voz por los ruidos, así que le pedimos al profesor de Informática que nos dejara que fuéramos al servicio para poderlo grabar allí.

Bajamos, pero algo no se escuchaba bien. Había mucha gente entrando y saliendo, así que nos volvimos a clase preocupadas porque no sabíamos qué hacer. Pero se nos ocurrió la idea de grabarlo en la calle cuando tocara la sirena para irnos, y eso fue lo que hicimos.

Al salir nos fuimos detrás del instituto, en un lugar donde no pasara gente para así no ponernos nerviosas y que no se escuchara bien. Mientras Nuria iba ensayando el vídeo con las fotos, Lucía grababa el audio con el suyo. Como nos lo sabíamos todo, de tantas veces ensayarlo, no fue difícil grabarlo y lo conseguimos a la primera. Luego lo subimos a Youtube y se quedó ya bien del todo.

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