Marina

toc =Alfabetos=


 * El ** **alfabeto fenicio** es un antiguo " alfabeto " consonántico, sólo representa sonidos consonánticos. Este se convirtió en uno de los sistemas de escritura más utilizados. Fue asimilado por muchas otras culturas que lo adaptaron a sus respectivos idiomas. El alfabeto arameo es una forma modificada del fenicio. El alfabeto griego deriva directamente del fenicio, aunque los valores de algunas letras se modificaron para representar las vocales.

La mayoría de las formas de las letras son angulares y rectilíneas, aunque se fueron desarrollando formas cada vez más cursivas. El fenicio se escribía generalmente de derecha a izquierda, aunque se han hallado algunos textos escritos en bustrófedon ( designa el tipo de escritura o el modo de escribir, que consiste en redactar alternativamente un renglón de izquierda a derecha y el siguiente de derecha a izquierda o viceversa).

Este alfabeto se descubrió en el siglo XIX. S us orígenes se desconocían. Al principio pensaron que esta escritura derivaba de los jeroglíficos egipcios. La idea era popular debido al reciente desciframiento de los jeroglíficos. Sin embargo, no se encontró ningún vínculo entre los dos sistemas de escritura.
 * El ** **alfabeto griego** es un alfabeto de veinticuatro letras, desarrollado alrededor de l siglo IX a.C. A partir del alfabeto consonántico fenicio, los griegos adoptaron el primer alfabeto completo de la historia, entendiéndolo como la escritura que expresa los sonidos individuales del idioma, es decir, que prácticamente a cada vocal y cada consonante corresponde un símbolo distinto.

**El** **abecedario latino** **o** **romano** es el sistema de escritura alfabético más usado del mundo hoy en día. Se compone de 26 letras principales, más ciertas modificaciones y letras adicionales según el idioma del que se trate. La expresión //alfabeto latino// se utiliza para cualquier derivación directa del alfabeto usado por los romanos.

-Fuentes: https://es.wikipedia.org/wiki/Alfabeto_fenicio https://es.wikipedia.org/wiki/Alfabeto_griego https://es.wikipedia.org/wiki/Alfabeto_latino

=Referentes clásicos=


 * Zeus**

En la mitología griega, Zeus, (en griego antiguo Ζεύς Zeús) es el padre de los dioses y los hombres. Él gobernaba a los dioses del Olimpo, de forma que incluso los que no eran sus hijos biológicos se dirigían a él como tal. Supervisaba el universo. Era el dios del cielo y el trueno. Sus atributos incluyen el rayo, el águila, el toro y el roble. Era conocido también como el clásico Zeus “recolector de nubes”.

Zeus era normalmente representado por los artistas griegos en dos poses diferentes: de pie, avanzando con un rayo levantado en su mano derecha, y sentado majestuosamente.

Hijo de Crono y Rea, era el más joven de sus descendientes. En la mayoría de las tradiciones aparece casado con Hera (su hermana) aunque en el oráculo de Dódona su esposa era Dione, con quien, según la Ilíada, fue padre de Afrodita. Es conocido por sus numerosas aventuras y amantes, fruto de las cuales fueron muchas deidades y héroes, incluyendo Atenea, Apolo y Artemisa, Hermes, Perséfone, Dioniso, Perseo, Heracles, Helena y las Musas. Con Hera suele decirse que fue padre de Ares, Hebe y Hefesto. Su equivalente en la mitología romana era Júpiter, en la etrusca, Tinia y en la egipcia, Amón.


 * [[image:Constelaci_n_de_Ori_n.jpg width="326" height="238"]] || [[image:Jupiter_Smyrna_Louvre_Ma13.jpg width="334" height="190"]] ||




 * Orión**

Orión es un gran mito procedente de la mitología griega. En la literatura griega aparece como un gran cazador en la Odisea de Homero, donde Odiseo ve su sombra en el inframundo. La leyenda básica de Orión está relatada por recopiladores de mitos helenísticos y romanos, pero no hay una versión literaria de sus aventuras comparable.

Orión ha jugado varios papeles en la cultura de la antigua Grecia. La historia de las aventuras de Orión el cazador, es una de las que nos quedan más evidencias. Fue tomado como héroe, en el sentido griego, en la región de Beocia y hay un pasaje etiológico (es la ciencia centrada en el estudio de la casualidad), que dice que Orión fue el responsable del aspecto actual de los estrechos de Sicilia.

Orión es descrito como una constelación y la estrella Sirio como su perro. Es también una constelación cuyos movimientos son usados para datar las faenas agrícolas, también tenía el don de andar sobre las aguas, concedido por su padre: Orión era el hijo de Poseidón y Euríale.

FUENTES:

[|https://www.google.es/search?q=zeus&client=ubuntu&hs=LUT&channel=fs&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAWoVChMImdWB-aPHyAIVgm4aCh10CgDV#imgrc=aLHk3c8I0smQrM%3A]

[|https://www.google.es/search?q=orion&client=ubuntu&hs=DBo&channel=fs&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0CAcQ_AUoAWoVChMIhZPEp6THyAIVwT0aCh34IQ18&biw=1013&bih=412#imgrc=LA-Sh7Dfwf3OqM%3A]

=Diálogos latinos=

Vídeo
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=2º trimestre=

=Variaciones sobre un mito=

Mapa conceptual


=Afrodita=

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[]

=3ª evaluación=

=Mitos=

MAPA CONCEPTUAL



No entiendo por qué habéis reunido a Selene y Circe, pero ya lo explicaréis. Falta la reflexión, aunque sí aparecen los artistas.

=Vídeo=

https://www.youtube.com/watch?v=o1PSd1IbgSI

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=Diario de aprendizaje=

1º día

Empezamos a hacer una carpeta y cogiendo todas las imágenes de nuestro mito. Cada una cogió las imágenes que le correspondía: Eva, las de Selene y yo, las de Circe. Aparte de eso, también cogimos las fuentes de nuestras imágenes. Intentamos hacerlo en el Movie Maker. Pero veíamos que no podíamos, por lo que pedimos ayuda a nuestros compañeros de clase. Nos dijeron que algunos lo habían hecho con Cantasia 8, por lo que nos descargamos esa aplicación, pero tampoco podíamos. Decidimos dejarlo para preguntárselo al profe al siguiente día.

2º día

Se lo preguntamos al profe y nos dijo otra aplicación, pero no podíamos abrirla por lo que puso el enlace en la página de los trabajos. Nos intentó explicar cómo se manejaba, pero el ordenador del instituto fallaba y no pudo hacerlo.

3º día

Lo intentamos las dos y lo hicimos todo, pero no sabíamos cómo poner el audio y la música, y lo dejamos guardado en Wevideo para que el próximo día siguiéramos.

4º día

El profe nos explicó cómo se manejaba, pero esa tarde no pudimos quedar para hacerlo. Quedamos el siguiente día.

5º día

Estuvimos desde las 11:15 hasta las 14:43. Al principio, no sabíamos cómo poner los audios seguidos por lo que le preguntamos a un compañero nuestro y nos ayudó bastante. Cuando lo terminamos, no sabíamos subirlo al Youtube. Se lo preguntamos a otro, pero no nos salía. Empezamos a investigar y estuvimos una hora intentando de todo y al final lo pudimos subir.

Inscripciones latinas
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